中新网新疆新闻12月23日电(郑永超)为丰厚校园生活,促进学生全面开展,打造阳光健康的校园文明,麦盖提中等职业技术校园援疆教师滕静使用午休和课余时间展开了丰厚多彩的社团活动,既发掘了学生专长,张扬学生的特性,也展现了援疆教师的专长和才艺,显示了援疆教师的任务与担任。
“每个学生都是发光体,教师应该培养学生的光源,助力学生宣布共同的光辉,做一名有温度的教育者。”音乐讲堂上, 滕静教师把她经过多年教育教训学生的经历构成的“助力发光”教育建议从日照带到了麦盖提,点亮每名学生眼里的光,教育教育是学生与教师互相探究的进程,师生两边都应互相发现互相的闪光点、经过教师精心设计、细心谋划、全情表达,助力学生为完成愿望而不懈尽力。
滕教师依据职专校情、学情、为学生“私家订制”,倾慕组建了古筝社团、舞蹈社团、朗读社团、戏曲社团等4个社团,受到了学生们的热烈欢迎。其间古筝社团,完成了校园民乐社团零的突破,在短短几个月的时间里经过不懈的尽力和汗水,同学们扮演的古筝独奏《盛世国乐》在舞台上大放光荣。滕静教师还以宏扬中华民间传统文明为内容,创立舞蹈社团、诗朗读社团、戏曲社团等,排练扮演了舞蹈《爱我中华》、诗朗读《唱支山歌给党听》、戏曲《丰碑》,再现了赤色精力。
滕静常常问孩子们“天冷要加上衣服,学会照顾好自己,别冻着。住校习不习惯?……”旅行班的学生库尔班说:“刚开始学的时分我觉得古筝很难,从前想抛弃,感谢教师的不断关怀和鼓舞。经过最近一段时间的学习,我愈加感触到了我国民族乐器的魅力,我会好好学习,为中华优秀前史传统文明的传承和发扬贡献自己的力气。
滕教师和帕提古丽·热合曼教师是青蓝结对的师徒,在教研、社团活动中滕教师和帕教师一起学习、一起生长。滕教师给予帕教师讲课的辅导,和帕教师沟通古筝等传统乐器,架起了友谊桥,结下了深沉情。帕教师作为国家级非物质文明遗产项目—木卡姆的传承人,在CCTV1台进行了精彩扮演;滕教师也向教师学习木卡姆音乐,将来把木卡姆带回山东的音乐讲堂,让这一文明珍宝在祖国大地,在新时代开放光辉。
滕教师是普通的,但她普通铸就了美丽的援疆支教旋律,尽力饯别支教初心,结壮向前,发掘学生的内涵潜力,开展学生的专长,让每一个学生都发光,显示了援疆教师的任务与担任,敬业与贡献!用心书写着援疆之爱!
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